Le Plan (Transkription Nr. 2002)
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- Le Plan (Niedere Schule, reformiert)
Ormont dessus Reponse du Régent dela Seyte d'en Haut
| I. Lokal-Verhältnisse. | ||
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| I.1 | Name des Ortes, wo die Schule ist. | Au Plan |
| I.1.a | Ist es ein Stadt, Flecken, Dorf, Weiler, Hof? | Hameau Contenant 18 Maison |
| I.1.b | Ist es eine eigene Gemeinde? Oder zu welcher Gemeinde gehört er? | Cette Ecole fait partie de la Commune d'Ormont dessus, dont elle dépend |
| I.1.c | Zu welcher Kirchgemeinde (Agentschaft)? | De la même Paroisse, et Même Agence |
| I.1.d | In welchem Distrikt? | D'Aigle |
| I.1.e | In welchen Kanton gehörig? | Du Léman |
| I.2 | Entfernung der zum Schulbezirk gehörigen Häuser. In Viertelstunden. | Les plus éloignées peuvent l'être d'environt une petite Lieuë Comme Les Enfans changent de demeure de hameau en hameau pendant la durée des Ecoles, l'on ne peut pas répondre à Cette quéstion avec toute la précision démendée |
| I.3 | Namen der zum Schulbezirk gehörigen Dörfer, Weiler, Höfe. | Le Plan, les Voirgnez, La Couta, le sasset, les roches le Creux, Vers Chéz Guillin, le sex roux, le plan fromentin la Corbaz, Eguenoire, les Jslles, Nilletaz, les Viaux sous le séx; & sur le rachy latréx, le planet; |
| I.3.a | Zu jedem wird die Entfernung vom Schulorte, und | Voyés Numero 2. |
| I.3.b | die Zahl der Schulkinder, die daher kommen, gesetzt. | Le Nombre des Enfans en état de fréquanter Cette Ecole suivant le Catalogue est 85 à 90 l'on ne peut pas désigner avec précision Combien Chaque hameau produit d'Enfans, parce qu'ils passent de tems en tems de hameau en hameau; |
| I.4 | Entfernung der benachbarten Schulen auf eine Stunde im Umkreise. | ||[Seite 2] Jl y a deux Ecoles; l'une éloignée de demy lieuë et l'autre d'une lieue de Celle cy |
| I.4.a | Ihre Namen. | L'Ecole de la Seyte du Milieu, & Celle di la Seyte d'embas, l'une et l'autre de la Paroisse d'Ormont dessus |
| I.4.b | Die Entfernung eines jeden. | Voyés Numero 4 |
| II.10 | Sind die Kinder in Klassen geteilt? | Les Enfans n'y sont point Classés |
| II. Unterricht. | ||
| II.5 | Was wird in der Schule gelehrt? | Les principes de Réligion; d'Ecriture; d'Orthographe, d'Arithmétique, de lécture; du Chant des Psaume de David, et de bien séance et la palete |
| II.6 | Werden die Schulen nur im Winter gehalten? Wie lange? | Depuis la St. Martin a Paques, & le Dimanche L'Eté; |
| II.7 | Schulbücher, welche sind eingeführt? | Le Cathechisme d'Ostervald, le Nouveau Téstament & Les Psaumes de David |
| II.8 | Vorschriften, wie wird es mit diesen gehalten? | Les Préceptes et règlements y sont Exactement Observés |
| II.9 | Wie lange dauert täglich die Schule? | Dès 9 heures du Matin, Jusqu'au Quatre heure du soir |
| III. Personal-Verhältnisse. | ||
| III.11 | Schullehrer. | |
| III.11.a | Wer hat bisher den Schulmeister bestellt? Auf welche Weise? | L'orsqu'il y avoit une Vacance le Conseil Général fixoit une journée pour l'examen des Aspirans, Ensuite le Conseil en Choisissoit & nommoit un; Celui cy ayant été aprouvé par la Chambre Administrative du Canton du Léman |
| III.11.b | Wie heißt er? | David Emanuël Morerod |
| III.11.c | Wo ist er her? | Originaire de la Commune d'Ormont dessus |
| III.11.d | Wie alt? | ||[Seite 3] Vingt Cinq Ans |
| III.11.e | Hat er Familie? Wie viele Kinder? | Garçon |
| III.11.f | Wie lang ist er Schullehrer? | Dès le 17 Novembre 1798 |
| III.11.g | Wo ist er vorher gewesen? Was hatte er vorher für einen Beruf? | Jl vivoit dans sa Commune; Cultivateur |
| III.11.h | Hat er jetzt noch neben dem Lehramte andere Verrichtungen? Welche? | Point d'autre fonction |
| III.12 | Schulkinder. Wie viele Kinder besuchen überhaupt die Schule? | De 50. à 55 journellement en hyver. |
| III.12.a | Im Winter. (Knaben/Mädchen) | Les Ecoles ne se tiennent en Eté que le Dimanche Le Nombre des Garçons surpasse de quelque peu Celui des Filles, |
| III.12.b | Im Sommer. (Knaben/Mädchen) | |
| IV. Ökonomische Verhältnisse. | ||
| IV.13 | Schulfonds (Schulstiftung) | |
| IV.13.a | Ist dergleichen vorhanden? | Jl n'y à auc'un fond attaché à ditte Ecole, Au'cun, |
| IV.13.b | Wie stark ist er? | Expliqué ci dessus Numero 13. |
| IV.13.c | Woher fließen seine Einkünfte? | Comme devant |
| IV.13.d | Ist er etwa mit dem Kirchen- oder Armengut vereinigt? | Comme il n'y a point de biens attaché à icèlle Jl ne peuvent être réunis avec Ceux de l'Eglise |
| IV.14 | Schulgeld. Ist eines eingeführt? Welches? | Point de payement de la part des Enfans |
| IV.15 | Schulhaus. | |
| IV.15.a | Dessen Zustand, neu oder baufällig? | Les Régens les ont toujours fournit Jls sont convenable suivant l'éttat du Pays |
| IV.15.b | Oder ist nur eine Schulstube da? In welchem Gebäude? | Jl n'y à qu'une Chambre Ordinairement |
| IV.15.c | Oder erhält der Lehrer, in Ermangelung einer Schulstube Hauszins? Wie viel? | L'orsque les Régens, n'en ont point eux même, il s'en fournissent une de la Meilleure voye qu'ils peuvent; Comme celui c'y est Obligé de faire; N'etant pas de la Seyte où il tient l'Ecole |
| IV.15.d | Wer muß für die Schulwohnung sorgen, und selbige im baulichen Stande erhalten? | Le Régent puisqu'il s'y loge, lui même |
| IV.16 | Einkommen des Schullehrers. | |
| IV.16.A | An Geld, Getreide, Wein, Holz etc. | ||[Seite 4] Le Régent de la Seyte d'en haut, rétire 38 L. de la Commune pour l'hiver, & 4 L. pour l'Eté Jl rétiroit huit Mésure de graine de L'Ancien Gouvernement; savoir, le tiers froment, le tiers Orge, le tiers avoine, |
| IV.16.B | Aus welchen Quellen? aus | |
| IV.16.B.a | abgeschaffenen Lehngefällen (Zehnten, Grundzinsen etc.)? | Tous ces Objets n'ont auc'un raport avec Mon petit bénefice |
| IV.16.B.b | Schulgeldern? | |
| IV.16.B.c | Stiftungen? | |
| IV.16.B.d | Gemeindekassen? | |
| IV.16.B.e | Kirchengütern? | |
| IV.16.B.f | Zusammengelegten Geldern der Hausväter? | |
| IV.16.B.g | Liegenden Gründen? | |
| IV.16.B.h | Fonds? Welchen? (Kapitalien) | |
| Bemerkungen | ||
| Schlussbemerkungen des Schreibers | ||
| Unterschrift | Pour foi, Atteste à Ormont dessus le 16.e Mars, 1799 David Emanuël Morerod; Régent | |