Amriswil (Transkription Nr. 85)

Es ist keines über eine 1/4 Stund entfernt.

Beten, Lesen, Schreiben, Rechnen, Singen, die Anfangsgründe der Religion, und Sittenlehren.

Was die Kinder in der Schul zum lernen brauchen bringen selbige mit von Haus, und die sind meistens Catechis mi ,Zeügnißen, Psalmenbücher, Testamenter, auch manchmal andre hundertjährige zum lernen nicht nutzliche Bücher, welche viel mal mit Verdruß müßen zurück gewiesen werden.
Besondre Schul-bucher muß sich der Schul-Meister selbst en anschaffen, und die sind, ein Schul- und Gebet Büchlein, gestellt von einem fromen alten Bürger Pfarrer Waser in Bischoffzell Gellerts und Lavatters Lieder, auch das neüe Gesang Buch von Zurich, Federsen, und andre Beyspiele der Mor: oder Sittenlehre.

von morgends 8 bis 11 Uhr. Nachm: v 1 bis 4 Uhr

Verrichtungen neben dem Lehr-Amte können nicht viele gemacht werden, als solche welche zum Täglichen Hauswesen unumgänglich nothwendig sind, bey einem so ungewißen und kleinen Lohn muß man sehn womit man ihn etwa verbeßern.

Eine Schul Stube habe ich bey dem Antritt meines Amts in meinem Hause mit großen Unkosten einrichten laßen, selbige ist in der länge 24 Schuh in der Breite 12 Schuh, auf beyden Seiten stehen Tische, und an deßen Ende ist eine Orgel angebracht; die Stube ist mit 11 Fenster versehen, so daß man die Luft durchziehen laßen kan, welches in Ansehung der Gesundheit der Kinder sehr nützlich ist.

||[Seite 4] ANMERKUNGEN Jn unsrer ganzen Kirch Gemeinde sind 10 Schulen wenigstens sind 3 überflüßig; Da muste immer eine der andern zur Geißel dienen; Wann die Zeit herbey kam, da die Schulen wieder ihren Anfang nehmen solten, giengen etliche Schullehrer zu den Eltern, hielten um ihre Kinder zum Unterricht an, und musten dabey viel mal versprechen, selbige nach der Eltern Willen zu lehren, damit banden sich die Lehrer die Hände, weil sie die Kinder nicht behandlen durften wie sie es villeicht nothig hatten; Und auch dardurch entstuhnde unter den Schlumeistern selbst vielmal Haß, weil der größere Hang in eine Schule, allemal eine benachbarte in Schaden und Verlegenheit sezte, das zeigte sich dann, wan etwan benachbarte Schullehrer zusammen kamen, wo sie mit einander von ihrem Lehr-Amte, über den Unterricht der Kinder reden solten, wie man ihre Gemüths-Art erforschen und kennen lernen müße, auch wie man ein jedes nach seinen an ihm findenden Eigenschaften zu behandlen trachten, und auf welche Art man den Kindern das Lernen angenehm machen könne, damit sie das, was sie lernen sollen nicht mit Zwang der Ruthen, oder mit Verdruß, sondern mit Lust und Freüde Lernen? Anstatt diesem dachten viele auf räthselhafte Sachen, damit wan sie bey einer Gesellschaft zusammen kommen, sich groß machen können, daß man sagen müße, der ist gelehrter als jener. — Es ist auch zu wünschen, daß die Schul Lehrer auch mehr Anhänglichkeit an die Geistlichen hätten, damit selbige ihnen mit nützlichen Büchern zum Lesen behülflich sein möchten, darvon habe ich Erfahrung daß sie es gerne thun, ich darf meinen B: Pfarrer nur bitten, so bekomme ich eins oder zwey, möchte ich aber zur Abwechslung noch mehrere haben, so gehe und bitte ich einen benachbarten B: Pfarrer außer unserer Gemeine um das, was ich mir zu Lesen wünsche, und noch keiner war abgeneigt, sondern freüten sich, wenn sie sahen, daß man seine Kentniße zu vermehren suche, um andern nützlich zu seyn. Auch bey der Bestellung der Schulen wünschte ich, man möchte doch auch auf Männer sehen, welche selbsten eine gutte Erziehung genoßen, und die in dieser Kunst auch selbst geübt sind, auch eine sanfte Gemüths-Art besizen, damit sie bey der Bestraffung der Boosheiten, und Lasterhaften Vergehungen der Kinder bedachtsam zu werke gehen, und nicht im Zorn und Hize einem Kinde einen gefährlichen Streich versezen, welchen man nachher Tausendmal bereüen müßte. Auch wäre es gewiß nützlich wann man es dahin bringen könte, daß ein Schul lehrer seinen bestimmten Lohn bekommen wurde, woraus er seinen Unterhalt sich anschaffen könte, damit er im Fall des Ausbleibens einiger Schulkinder, welches oft vilmal wegen ungünsiger Witerung geschieht, nicht in Gefahr komme darben zu müßen; Und dann dörfte ein Schullehrer den nachläßigen Eltern auch etwann eine Wahrheit ins Gesicht sagen, sonderheitlich denjenigen, welche ihre Kinder im Ungeziefer, an Leib und Kleider beschmuzt zur Schule schicken. ||[Seite 5] Und nun ist die Zeit ein mal gekommen, wo man auch auf das bedacht ist, zu verbeßern, was unter der Himmel Welt gewiß auch nothwenig ist, namlich die Schulen, damit man in künftiger zeit die Freüde habe, beßre und gesittetere Menschen in unsrem L: Vatterland anzutreffen, Sage man mehr, die Religion laufe Gefahr ausgetilgt zu werden, zu schanden müßen alle diejenigen werden, welche solches unter die schwachen Menschen ausstreüen, ihr Mund müße verstummen; diese verruchte Menschen, sammeln sich feürige Kohlen auf ihr Haubt, auf jenen Tag der Rechenschaft, welche diesen heilsamen Werck entgegen Arbeiten.
Lieber B: Minister ! und alle welche an diesem mühvollen Werck beschäftigt sind! Wie ville Arbeiten ligen auf Jhnen, wie weit ausgedehnt ist Jhr Wirckungskreiß, und O! wie ville hinderniße werden Jhnen nach in den Weg kommen! Aber, nur Muth gefaßt, daß Bewustseyn, ein Werck zu verrichten welches villen Tausend Menschen zur künftigen Glückseligkeit zu verhelfen zum Zweke hat, ja schon dieser Gedancke ist vermögend, sich über alle hindernisse hinweg zu sezen —
Der liebe Gott stehe Jhnen bey mit seinem Geiste, er gebe Weisheit Muth und Stärcke, daß Sie das weit umsehende beschwerliche Geschäft, mit frieden und freüden, mit gutem Erfolg betreiben, damit Sie schon hier in Zeit die Früchte Jhrer Bemühungen erfahren, und endlich am Tag der Vergeltung Jhnen Milionen Danck entgegen ströme: Heil Jhnen, Dann Sie haben viele Seelen gerettet. Jch empfehle mich Jhrer Liebe, und versichere, wann mich das Glück trift, ferner in meinem Berufe zu stehen, ich alles anwenden werde, Jhren Willen zu erfüllen, so gut es in meinen schwachen Kräften steht, Gruß und Achtung