Hasel (Transkription Nr. 316)
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
- Hasel (Niedere Schule, reformiert)
Fragen Über den Zustand der Schulen An jedem Orte
| I. Lokal-Verhältnisse. | ||
|---|---|---|
| I.1 | Name des Ortes, wo die Schule ist. |
Jm Hassel. |
| I.1.a | Ist es ein Stadt, Flecken, Dorf, Weiler, Hof? |
1. Hof |
| I.1.b | Ist es eine eigene Gemeinde? Oder zu welcher Gemeinde gehört er? |
Haßel Schönau und Fischbach, |
| I.1.c | Zu welcher Kirchgemeinde (Agentschaft)? |
Gemeind Hitnau. |
| I.1.d | In welchem Distrikt? |
Fehraltdorf. |
| I.1.e | In welchen Kanton gehörig? |
Zürich. |
| I.2 | Entfernung der zum Schulbezirk gehörigen Häuser. In Viertelstunden. | |
| I.3 | Namen der zum Schulbezirk gehörigen Dörfer, Weiler, Höfe. |
Haßel, Schönauw und Fischbach |
| I.3.a | Zu jedem wird die Entfernung vom Schulorte, und |
Schönau 1. viertelstund Kinder 19. Fischbach 4 K. |
| I.3.b | die Zahl der Schulkinder, die daher kommen, gesetzt. | |
| I.4 | Entfernung der benachbarten Schulen auf eine Stunde im Umkreise. | |
| I.4.a | Ihre Namen. |
Jsykon Hittnauw und Dürstelen. |
| I.4.b | Die Entfernung eines jeden. |
1. Halbe Stund |
| II. Unterricht. | ||
| II.5 | Was wird in der Schule gelehrt? |
||[Seite 2] lesen u Buchstabieren Trukt u geschribenes |
| II.6 | Werden die Schulen nur im Winter gehalten? Wie lange? |
ja von Marteiny bis zu den abril macht 20 wochen |
| II.7 | Schulbücher, welche sind eingeführt? |
Wassel und Lieder Buch |
| II.8 | Vorschriften, wie wird es mit diesen gehalten? |
noch der Form |
| II.9 | Wie lange dauert täglich die Schule? |
V 3. Stund N 3 Stund |
| II.10 | Sind die Kinder in Klassen geteilt? |
Ja. |
| III. Personal-Verhältnisse. | ||
| III.11 | Schullehrer. | |
| III.11.a | Wer hat bisher den Schulmeister bestellt? Auf welche Weise? |
Von Deckat zu Pfäffikon. |
| III.11.b | Wie heißt er? |
Kasper Rüegg. |
| III.11.c | Wo ist er her? |
von Hassel. |
| III.11.d | Wie alt? |
32. Jahr |
| III.11.e | Hat er Familie? Wie viele Kinder? |
ja 2. K. |
| III.11.f | Wie lang ist er Schullehrer? |
11. Jahr. |
| III.11.g | Wo ist er vorher gewesen? Was hatte er vorher für einen Beruf? |
Güter Arbeit. |
| III.11.h | Hat er jetzt noch neben dem Lehramte andere Verrichtungen? Welche? |
Guter Arbeit |
| III.12 | Schulkinder. Wie viele Kinder besuchen überhaupt die Schule? |
49. K. |
| III.12.a | Im Winter. (Knaben/Mädchen) |
Knaben 30. Mädchen 19. |
| III.12.b | Im Sommer. (Knaben/Mädchen) |
Knaben Mädchen wie oben |
| IV. Ökonomische Verhältnisse. | ||
| IV.13 | Schulfonds (Schulstiftung) | |
| IV.13.a | Ist dergleichen vorhanden? |
||[Seite 3] Etwaß versprochenes |
| IV.13.b | Wie stark ist er? |
von Zürich 8 lb. |
| IV.13.c | Woher fließen seine Einkünfte? |
aus dem Schulfund |
| IV.13.d | Ist er etwa mit dem Kirchen- oder Armengut vereinigt? |
Ja. Kirchen 4 lb., Armengut 8. lb. |
| IV.14 | Schulgeld. Ist eines eingeführt? Welches? |
Wochentlich 1. ß. |
| IV.15 | Schulhaus. | |
| IV.15.a | Dessen Zustand, neu oder baufällig? |
Keins wirdt also von haus zu haus gehalten |
| IV.15.b | Oder ist nur eine Schulstube da? In welchem Gebäude? |
Jn der absicht Jahrlich von einer Stuben zur anderen |
| IV.15.c | Oder erhält der Lehrer, in Ermangelung einer Schulstube Hauszins? Wie viel? |
nichts. |
| IV.15.d | Wer muß für die Schulwohnung sorgen, und selbige im baulichen Stande erhalten? |
sie gehet von Haus zu Hus und das Jahrlich |
| IV.16 | Einkommen des Schullehrers. | |
| IV.16.A | An Geld, Getreide, Wein, Holz etc. |
ist oben bemerkt |
| IV.16.B | Aus welchen Quellen? aus | |
| IV.16.B.a | abgeschaffenen Lehngefällen (Zehnten, Grundzinsen etc.)? | |
| IV.16.B.b | Schulgeldern? | |
| IV.16.B.c | Stiftungen? | |
| IV.16.B.d | Gemeindekassen? | |
| IV.16.B.e | Kirchengütern? | |
| IV.16.B.f | Zusammengelegten Geldern der Hausväter? | |
| IV.16.B.g | Liegenden Gründen? | |
| IV.16.B.h | Fonds? Welchen? (Kapitalien) | |
| Bemerkungen | ||
| Schlussbemerkungen des Schreibers |
1. Anmerkung der beantwortung dieser Fragen Konen noch Belieben noch allerley Antwortungen Und noch richten bey gefügt werden |
|
| Unterschrift | ||