Bremgarten (Transkription Nr. 2264)

Keine andere aussere entfernte Häuser gehören dazu.

Es wird unter dem izigen Lehrer nicht bloß Buchstabiren, Lesen, Schreiben, u Geschriebenes lesen, Rechnen in den 4 gemeinen Arten u Brüchen, Recht- u Schönschreibung, Übungen im Schreiben durch Abschreiben von Mustern zu verschiedenen Aufsäzen gelehrt; sondern er übt, u gewöhnt seine Schüler ihre Fähigkeiten kennen, ihren Verstand gebrauchen, richtig u selbst denken zu lernen, ihre Gedanken im Reden — Sprechen — u Schreiben wohl, passend, richtig u deütlich auszudrüken, u — welches für das vornehmste von allem geachtet wird — in allen Vorfällen des Lebens nach vernünftiger Überlegung zu wahlen u zu handeln. — Auch lehrt er französisch u lateinisch lesen u schreiben; bisdahin ohne Geheiß noch Pflicht, nur nach seinem Gutdünken, um die Kinder mit etwas Neüem lernbegierig, u zum lernen aufgemuntert zu erhalten.

Der izige Lehrer hat seinen Unterricht mit dem bekannten st: urbaner Namenbüchl., auf Genehmigung der Administr. u des Pfarrers angefangen, weil es klassenmäßig eingetheilt, schon da, u weniger kostspielig ist, nebst dem st: urban. und konstanz. Katechism.

||[Seite 2] Jm Winter vormitt. 2 Stunden, von 9-11 Uhr, wo aber der Lehrer von 8 bis fast 9 Uhr zur Kirche verpflichtet ist.
Jm Sommer nihmt dieße, oder besser, der Dienst davon ihren Anfang früher. Nachmitt. 3 Stunden, und dann erst Wieder zur Kirche.

Andere Bemerkungen, u Nachrichten werden die BW. Erziehungs Räthe, u der B. Minister bey mehr Zeit u Muße einzusenden gütigst erlauben.

Bisher ward der Schulmeister von der Ortsobrigkeit bestellt. Noch neülich, nämlich Anfangs des Winters hat die hießige Administr. auf Rath, u mit Genehmigung des Ministers, vor dem sich der izige Lehrer selbst gestellt hat, um ihm eine Probe im Ernst zu geben, so wie thätlich zu beweisen, daß er in diesem Fache arbeiten wolle, u — könne, — laut vorfindlichem hießigem Protokoll hat jene dem Nämlichen den Unterricht aller Kinder beyderley Geschlechtes aufgetragen.
Er heißt Fulgenz, Fridolin Frey von Zurzach, alt 33 Jahr, seit 13 Wochen hier, ehevoriger Kaplan zu Bellikon, Distrikt Bremgarten, wo er einige Jahre, wie schon lange vorher an andern Orten, Willkührlich die Jugend unterrichtete. Er ist kein gewöhnlicher, oder alltags Fortschulmeister (man darf nur zur Probe deren Einsendungen, wenn sie sie je ohne fremde Aushülfe gemacht haben, durchgehen) kein Schreyer, Schmäher, Polterer, kein Steken u Ruthen magister, kein pedantischer Schlendrian, Wort- u Frakturenprahler; sondern ein durch lange Selbstüb- u Prüfung erfahrner Kinder, Jugendkenner u Freund. Auf vieles Nachdenken, Nachlesen, Prüfen, Versuchen, u Vergleichen mit andern Lehrarten fand er keine schiklichere, keine, die die Seele des Verbesserten Unterrichts eigentlicher kann genennt werden, — wo die Jugend während des Unterrichts angenehmer u lehrreicher unterhalten, ihre Aufmerksamkeit allzeit gespannt, u so einzig erhalten wird, u gerade das ist, was zum Besten der Schüler je gewünscht werden kann, als — die sokratische Lehrart. ||[Seite 3] Jzt braucht er die sokratische nach Salzmann, Kampe, Schlez, Basedow, u Rochow — Das Lehramt ist seine ganze u einzige Verrichtung- u Beschäftigung, ausser der Zeit des Gottesdienstes.
Wirklich besuchen 80 Kinder die Schul, 44 Knaben, 36 Mädchen. Worunter aber viele Nachläßigkeit, besonders unter den Dürftigen herscht, u herschen wird, wenn nicht — auch unter Straf, oder wenigstens strenger Ahndung — verordnet wird: 1. Wer Schulpflichtig erkennt; 2. Wie lange; 3. Wann jedes Kind Schulfähig erklärt seyn soll. Die Schuld liegt nicht auf den Kindern, wohl aber auf schlechten Eltern, deren es hier im geringsten nicht mangelt. Darüber ist zuversichtlich Ordnung u Zurechtweisung zu erwarten, u also den Weisen Rathschlüßen des Erziehungsrathes nicht, noch weniger des Ministers vorzu greifen. Doch die Zögerung davon mehrt täglich dem Lehrer unnöthig schweren Verdruß; auch läßt sich dabey keines Wegs einen guten Fortgang bey der reinsten Absicht, bey der unverdroßnesten Thätigkeit, u schiklichsten Lehrart, erwarten.